Nuestro Perú es un país multilingüe, ya que junto a la lengua española, se habla también diversas lenguas indígenas. Existen al menos 18 familias o grupos lingüísticos.
La mayor complejidad lingüística se da en la selva, en ella se hablan 16 grupos de lenguas; le sigue la sierra donde existen 2 grupos lingüísticos, la costa esta castellanizada casi en su totalidad de no ser por los migrantes, principalmente de la sierra, que afortunadamente hablan quechua y aimara.
Las lenguas en nuestro país han sido separadas en dos grupos: amerindias, conformada por las lenguas autóctonas amazónicas y andinas. Y no amerindias, constituidas por lenguas extranjeras como el español que llegaron al Perú desde el siglo XVI.
-En la selva se hablan 38 lenguas, entre las que se encuentran: la campa ashaninca, machiguenga, bora, cashinahua, jebero, aguaruna, huambisa, huitoto, shipibo conibo, omagua, etc.
-En la sierra se hablan dos grupos lingüísticos: el aru y el quechua. La familia aru está conformada por el aimara y el cauqui, mientras que el quechua esta constituida por varias lenguas.
´´ UNA LENGUA NO ES UN LISTADO DE PALABRAS PARA NOMBRAR LAS COSAS, ES UNA MANERA DE CONCEBIR EL MUNDO Y ESTABLECER RELACIONES HUMANAS“.
Por: Rusbel Graicht Díaz
Demostrar respeto y cuidado por las personas de mayor edad es sinónimo de crecimiento y desarrollo personal.
Cada 15 de junio se celebra el Día Mundial de la Toma de Conciencia del Abuso y Maltrato en la vejez, con el fin de promover el cese definitivo de cualquier forma de abuso hacia los ancianos.
El maltrato puede ser un acto único o una situación reiterada. A veces es tan sutil que casi es imperceptible por el entorno, pero sí es percibido por el que lo padece que incluso llega a sufrir alguna patología física o psíquica.
Los maltratos se pueden dar por negligencia, abuso físico, psicológico, o discriminación. Este ultimo se presenta en la vía publica, hospitales y en su propia casa. Por eso, debemos analizar nuestras conductas para afianzarla o promover la conservación de la dignidad de los adultos mayores.
Todos seremos ancianos algún día, por lo tanto el problema y compromiso de lograr que los adultos mayores tengan una mejor calidad de vida es de todos.
Por: Rusbel Graicht Díaz.
RESPETEMOS A LOS VIEJITOS
El deporte es cualquier actividad física que el ser humano hace para divertirse o para competir. En realidad, lo deseable sería que cuando se hace deporte para competir, también se haga para divertirse. Los deportes de competición se realizan siguiendo unos reglamentos. Obligan a superarse a sí mismo (tardando cada vez menos tiempo en correr una distancia, por ejemplo), a los demás competidores (ganando un partido de tenis a un amigo) o a algún obstáculo físico (escalando una montaña). Desde los tiempos más antiguos de la historia, el deporte ha sido considerado una actividad lúdica (divertida) que, además, mejoraba la salud. Pero a partir del siglo XX nació el deporte profesional: los deportistas pasaron a practicar su deporte para, entre otras cosas, divertir a otras personas que los admiran. Los deportes pueden dividirse en seis tipos: Deportes atléticos: atletismo, gimnasia, halterofilia, natación o ciclismo. Deportes de pelota: fútbol, béisbol, rugby, baloncesto, balonmano, voleibol o tenis. Deportes de combate: boxeo, lucha libre, esgrima o artes marciales (judo, kárate…). Deportes de motor: automovilismo, motociclismo o motocross. Deportes náuticos o de navegación: vela, remo o piragüismo. Deportes de deslizamiento: esquí o patinaje sobre hielo. También se pueden clasificar en deportes individuales y de equipo, o en deportes de verano y de invierno. Además, existen algunos deportes que están casi más cerca de la aventura (se los suele llamar deportes de riesgo), otros que son juegos (billar, bolos, petanca) y otros relacionados con la inteligencia (como el ajedrez).
El futbol es uno de los deportes mas practicados del mundo.
El principal pulmón del planeta también está enfrentando las trágicas consecuencias del calentamiento global y la deforestación. La cuenca del Amazonas está sufriendo la peor sequía en 50 años, sus ríos y lagos se están secando, lo que está provocado un verdadero desastre ecológico. La Amazonía es una amplia región natural que se extiende de norte a sur, entre el macizo de las Guayanas y el escudo o macizo brasileño, y de este a oeste, desde el Océano Atlántico hasta la Cordillera de los Andes. Su enorme superficie, de 7.000.000 km2, ocupa los territorios de Brasil, en su mayor parte, y en menor proporción los de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Venezuela, Surinam, Guyana y Guayana Francesa. La selva amazónica constituye la décima parte de todos los bosques del planeta. Por eso, el aire que respira la humanidad se purifica principalmente en ese lugar. Esta cuenca es la que regula el clima de casi toda América del Sur y sus árboles son los grandes procesadores de dióxido de carbono y suministradores de oxígeno. Y sucede que el Amazonas está sufriendo la peor sequía en 50 años - incluso superior a la de 1963, a raíz de lo cual se está plagando de incendios, causando enfermedades a los habitantes debido a la contaminación del río y matando a millones de peces en la medida que los arroyos se secan. Algunos científicos han dicho que esto se debe a las altas temperaturas del océano provocadas por el calentamiento global, pero que también esta sequía se vincula a la activa temporada de huracanes en Estados Unidos y Centroamérica. Las masas de aire ascendentes en el Atlántico norte podrían haber causado que el aire descendiera en el Amazonas, lo que habría evitado, por ende, la formación de nubes y precipitaciones. La deforestación también puede haber contribuido, debido a que derribar árboles recorta la humedad del aire e incrementa la penetración de la luz solar en la tierra. Hasta el momento la reserva tropical ha perdido unos nueve mil kilómetros cuadrados. Pero, en resumen, hay dos posturas: algunos científicos aseguran que la sequía es un fenómeno cíclico sin vínculos con la deforestación que ha sufrido la región, y organizaciones internacionales como Greenpeace atribuyen el fenómeno a la devastación de la Amazonía, que ha perdido cerca del 17 por ciento de su capa vegetal en los últimos treinta años.
El Amazonas esta dejando de ser sinónimo de abundancia: ¡Dos metros de altura ha perdido el río en el último año!, y muchos de sus afluentes y lagos de la zona se han secado. Por ejemplo, del lago Curulai, en el estado brasileño de Para, sólo queda un lecho seco y resquebrajado. Existe una “virtual” incomunicación en la cual se encuentran decenas de pueblos cuya única forma de intercambio con el mundo son los barcos que circulan a través de las miles de arterias que nacen del extenso río. Los barcos que llevan el sustento a los pueblos se han quedado varados a la espera de las renovadoras lluvias. El Gobierno brasileño declaró en “estado de calamidad pública” los 61 municipios del interior del estado de Amazonas, a lo que se suma que 914 comunidades - con una población conjunta de 197 mil habitantes - se encuentran prácticamente aisladas en las regiones altas de los ríos y sus habitantes tienen que desplazarse varios kilómetros en busca de alimentos o de agua. Pese a que hasta ahora no se han registrado epidemias, lo que más preocupa al Gobierno es la escasez de agua potable, que se mantendrá por lo menos hasta que los ríos recuperen sus niveles mínimos, lo que se prevé para finales de noviembre.
POR: RUSBEL GRAICHT D.
Hoy, los jóvenes del mundo celebran el Día Internacional de la Juventud con el lema: Sostenibilidad: nuestro reto, nuestro futuro. Esta fecha la constituyó la Asamblea General de la Organización de la Naciones Unidas para reconocer a la juventud como un estilo de vida que se lleva por dentro, ya que el concepto no se da únicamente con parámetros de edad, sino también de conductas y formas de vida y de pensamiento.
Ser joven implica ser contestatario, inconforme y hasta radical, lo que es bueno porque si bien no pueden solucionar problemas sociales directamente, pueden ser voceros de la problemática del país y hacerse escuchar ante los organismos sociales y los grupos de poder que tomarían la decisión de cambiar las cosas.
¿Quién dijo que los jóvenes no son responsables? Los jóvenes tienen obligaciones y deberes desde que se insertan en la sociedad. Son responsables de aprender en la escuela, de ayudar en su hogar, de mantener la armonía de su entorno, etc.
Los adolescentes y jóvenes (de 10 a 24 años) constituyen alrededor del 30% de la población en el Perú. La mayoría de ellos se hacen escuchar a través de diversas formas de expresión como el graffiti, la poesía, la pintura, la danza, los blogs, etc.
´´ JÓVENES, SEAN EMPRENDEDORES Y ASUMAN UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL DESARROLLO DE SUS COMUNIDADES. EL PERÚ NECESITA SUS ENERGÍAS“.
Por: Russbell Graicht Díaz
Las lluvias están siendo más copiosas y con granizo; basta ver las lluvias en toda el área del caribe, las costas del golfo de México y la zona suroeste de usa. En Europa no se nota lo que debiera ser una temporada seca, que es lo que debería estar ocurriendo. Los huracanes son mas constantes y mantienen sus velocidades a pesar de tocar islas (o pasar encima de ellas), esto debido a la temperatura del mar que mantiene sus aguas mas calidas en, por lo menos, 1 grado más que en años pasados.
Lo próximo será la continuidad espiral de cambios regionales, pues los lugares que hayan acumulado agua, mantendrán las escalas de mayor estabilidad térmica, pero también ciclónica y tectónica. Las áreas desertificadas verán resurgimientos tormentosos, pues serán periodos de lluvia intensa combinada con sequías severas, es decir (su cambio climático será permanente, porque las condiciones de humedad generados por el calentamiento aun mantendrán patrones sinuosos de lluvias) cosa similar a las partes montañosas. Por ejemplo: esto podrá parecerle útil a los políticos de Texas, hasta que les lleguen tornados y granizadas y vean que los refugiados de otros estados llegaron para quedarse.
Como verán esta distorsión social empieza un nuevo ciclo de calamidades sociales al agregar malas soluciones al primer problema. Pero lo mismo ocurrirá en Chile, Argentina, Italia, China o Sudáfrica. En todos lados se darán golpes de pecho y rasgaran sus ropas, pero la verdad es que hoy es cuando debemos empezar a hacer algo y tomar las previsiones, pues los políticos no podrán tener las respuestas a tiempo.
Iquitos es una ciudad pequeña pero con una gran riqueza cultural y hermosas playas. Estas playas reciben centenares de bañistas al día, tanto nacionales como extranjeros, esto es muy bueno pero también tiene sus consecuencia uno de ellos es la contaminación.
La contaminación de las bellas playas Iquiteñas se debe a que los bañistas arrojan sus desechos (basura), en las aguas y alrededores de las playas causando un grave daño a todo nuestro medio ambiente y también hacen que estas playas sean una fuente de enfermedades.
Nosotros como club de Periodismo, nos hemos visto en la necesidad de realizar campañas de concientización, llevando así mensajes de cuidado del ambiente en las diversas playas de la ciudad. Pero este inmenso trabajo no lo podemos hacer solos, sino necesitamos la ayuda de todos los miembros de nuestra institución educativa y ciudadanos en general.
Para ello es indispensable tomar medidas de prevención para mejorar las condiciones de nuestras playas:
-No arrojar basuras en las aguas y alrededores. -Busca tachos de basura donde puedas arrojar tus desechos, en el caso que no hubiese guardarlo y esperar que venga el carro recolector de basura. -Ayuda a limpiar partes contaminadas de las playas. -Si puedes junta a tus amigos, para que realicen campañas o se den un tiempo necesario para que vayan a hacer limpieza en una de las playas más cercanas a sus barrios, etc…
Si siguen estas pequeñas instrucciones que de seguro no les costara nada hacerlas, tendremos unas playas más limpias y un ambiente más sano.
Lo que queremos hacer en esta parte del blog del grupo LA VERDAD DE LOS BENAVIDENSES es hacer tomar conciencia sobre el problema de la contaminación a toda la población del país, ya que este problema no solo se da en las playas Iquiteñas.
Esta es una de las playas más concurridas de Iquitos y la que presenta mayor contaminación.
ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES
Para tener escuelas limpias y saludables debemos propiciar la participación activa de la Comunidad Educativa, destacar la importancia de la Calidad de Vida, en relación, con el medio ambiente en la escuela.
Todos queremos que en nuestra Institución Educativa se desarrollen buenos y mejores aprendizajes; por lo tanto se busca la calidad de los aprendizajes, pero esta calidad se vive y se ve, si logramos cambios reales en las actitudes de los actores educativos y si se practican valores asociados a la calidad de vida de los estudiantes y de toda la comunidad.
Tener en cuenta la CALIDAD DE VIDA en las escuelas, en relación con el medio ambiente es identificar varios problemas como: -Montículos de desperdicios (basurales o aguas contaminadas) en el entorno escolar o al interior de la I.E. -Depósitos de materiales en desuso (focos de contaminación) que atenten contra la salud personal y ambiental. -Venta y consumo de productos en condiciones sanitarias inadecuadas en los kioscos escolares o el entorno escolar.
Identificando otros problemas que impiden la CALIDAD DE VIDA en las escuelas. Poca práctica de estilos de vida saludable y de hábitos adecuados de limpieza e higiene en las aulas, el ambiente escolar y la comunidad.
¿Qué resultados tenemos?
-Serios IMPACTOS con efectos en la salud ambiental y comunitaria que nos hace más vulnerables. -Carencia de ambientes saludables y seguros. -Desconocimiento de una cultura de prevención y sostenibilidad.
Para reducir o evitar esos resultados podemos:
-Promover conciencia y cultura ambiental entre todos los actores educativos. -Planear y poner en práctica la Educación Ambiental tanto dentro de las aulas como en el exterior de la escuela. -Involucrar y hacer participar activamente a la Comunidad Educativa en la limpieza del entorno y la protección ambiental en las escuelas.
Qué significa esto?
Que todos los miembros de la Institución educativa se integren en la Gestión Ambiental de la escuela, para contribuir positivamente en la solución de los problemas, comenzar con la Campaña ESCUELAS LIMPIAS Y SALUDABLES para poner en marcha la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), declarada por la UNESCO. Mejorar nuestro medio ambiente para alcanzar una sostenibilidad que nos permita una mejor calidad de vida para todos.
Queridos amigos(as) y público en general hagamos de nuestras Instituciones Educativas LUGARES LIMPIAS Y SALUDABLES. Depende que cada uno de nosotros lo internalice y lo lleve a la práctica.
